96年資訊融入教學學習社群計畫反思
shian | 27 九月, 2007 16:59今天到中興國中報告96年資訊融入教學學習社群的計畫簡報，草屯國小維持一貫『主題探索課程』的作法已經邁入第三年了！
覺得比較可惜的地方是沒有辦法找出一個草國較為突出的重點特色或主題來搭配『主題探索課程』進行資訊融入教學，雖然webquest也是一種特色，但畢竟它比較像是一種教學法和概念！
雖然有些遺憾，但是經過三年的推廣之下，草國教師們或多或少也都具備了一些資訊融入教學的概念。萬事起頭難！從電腦教室的預約狀況明顯增多，可以看出老師們已經漸漸的習慣也懂得運用資訊科技的便利性。
以我今年擔任自然與生活科技的科任老師實際教學體驗，假設我想運用資訊網際網路來輔助單元課程教學，我必須思考的方向有：
1.尋找合適的單元
（這個單元因為有資訊融入而可以產生更好的教與學的效果、還要考量資訊融入單元教學的時間和課程進度）
2.決定單元內容後，開始搜尋相關網際網路資源、或相關資訊科技媒體教材。
3.設計讓學生學習的學習流程
（可以利用Moodle平台放置課程＝>網路尋寶活動＋學習單）
4.學生實際運用資訊學習的狀況
（如何控制與掌握學生的學習狀況＝>班級經營、學生常規、團隊合作學習）
5.評鑑這個單元課程設計是否有因為資訊融入而可以產生更好的教與學的效果？
如果上述的五點都能順利完成，那應該就是一個成功的資訊融入教學範例了！
相關網站：草屯國小93初級資訊種子學校成果網站、草屯國小95資訊融入教學學習社群成果網站
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資訊教育 .
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