台東飛鴻-教師手札

基本上，中秋節時，較高山上的金針都已謝了!和寶桑國中等共八位老師，辛辛苦苦的騎到最高點(1340公尺)，才發現全採收完了!山路只見陣陣的山嵐一直飄而已…下山時，下好大好大的雨，還好大家都是能玩的人，不影響心情…繼續玩…

到了怡萍老師太麻里的夫家，燒起了「桶子雞」，唉……但是大家圍著烤，也是一份難得的憶鄉回憶！難得的回憶呀！

開學第一、二週，還有留著練太極所累積下的「氣」！所以活力十足！講話、做事都是十足的馬力…

但這星期很容易累！就算中午有睡覺，還是覺得累！雖然有每天去健身房，但對「氣」似乎於事無補！

好懷念全身充滿「氣」的感覺，看來唯有痛下心來，每天一定要練太極１小時，我的人生才會更有幹勁！

每天作息～５：３０起床　６：００～７：００　太極　７：００～７：３０早餐　，晚上１０：３０就寢！

今天星期日，早上還去學校改作業…為什麼假日還要加班呢？而且晚上還要備課呢！而且我已教第二年了，且自認在學校並沒有混時間，為何還是有做不完的事呢？？？？？

「老師」這職業也是「責任制」的！看來我要將在學校的時間當作在「上班」，由早上７：：２０～下午１７：３０，約１０小時的工作時間，中間只約休息３０分鐘！　這工作時間真是長呀！

但是，這是「教人」的事業，應該可以看出人性的無限進步空間的！套句老話：「要快樂歐！」！

原來要學生讀書，唯有不斷的小考，令他們知道老師要他們知道的項目…

所以，多數學生只會應付應付你要考的東西，非常的狹窄！所以，教過了，還不算數，唯有不斷的小考、復習考、指定明確的考試內容，學生才會吸收到東西呀！

每天回家，應該是回想班級進步的事，而非只是「明天還要改進」的事！這樣，老師會比較快樂，也不會總是擺一張臭臉給學生看而已，導師不要只是無止盡的要求，更應該迫不急待的將班上的進步分享給同學聽！　每天發現一點進步，一天天就是很多的進步了呢！　這就是維持學生良好行為的方式吧！

　每個學生都喜歡老師的稱贊，也一定會對其他同學造成吸引力的效果的！

　或許，我要營造溫暖、進步的班級氣氛，讓他們過個有自信、有信心、不斷受鼓勵的國中三年，才是他這一輩子最大的收獲吧！（不一定功課要考很好，但是一定要學會對自已、對他人負責，也要確定自已有進步的能力才好！）加油！要學會不斷的發現及鼓勵學生在三年內的優點及會進步處！加油！加油！

　這樣一定（才是）個充滿希望的國中日子呀！

終於發現，當老師真的是所以職業中，可以在工作時，充滿了「感恩」「希望」及「夢想」的工作，可以說是個「築夢工程」!

原來，我的工作，是要隨時「發現孩子的優點」、要隨時「討論及建立孩子的夢想」，導師的工作是要建立一個大家可漸漸成功的盞境，有點像創世紀的神在塑造一個伊甸園！而且是希望的伊甸園！這工作不是很充實嗎？這是個發掘及引導人性潛能的偉大工程！　

而且，這個工程，不需打罵，只要有時裝酷、其他時多用「鼓勵」的方式即可！　基本上，是個全然「講好話」的工作，這真的是太適合我的工作了！我也會喜歡這樣子「做好人」，完全不得罪人的工作的！！

終於找到能讓自已樂在其中工作的方法了（就是稱贊、再稱贊、不停的發覺學生的優點、彷彿自已也有了學生的各項才能一般的高興！），太好了！在末來的２０年中，我大概可以很享受「工作即休閒」的最高境界了吧（希望可以的）！

剛開學，起用了一些新幹部，但卻都有一些掙議性的人物，但我卻一再一再的稱贊並指導他們，結果最令我頭痛的人物卻成了會主動要求班上的人物了！如風紀、衛生…　　

用鼓勵的方式來帶班，不但老師不用生氣，且精神又充沛；學生更可感受到老師的支持及鼓勵，加強他的自信心，大家向上的心就都來了！

總之，導師應該是孩子們最強大的支持來源，導師應該源源不絕的灌輸稱贊的能量給學生！！而老師也才能從中發現孩子的優點、為孩子發現世界的美好及做人做事的無限可能性，正是身為一個老師最大的快樂呀！

本學期，我在台上較不句言笑，也不輕易隨孩子的話語而動，反而收到教學上的好效果！

我要學習用「眼神」來釘學生！要用如蛇釘青蛙的方式來教！要酷！要冷靜！凡事可以講出完整的道理：「如你要不要我教，不能就去訓導處…」也不用大聲的罵，用眼神及輕柔的話就可乖乖令學生服從你的處罰（重點是他要服氣！合人情！是曲服於你代表的公理，自然使自已成為「公理」的化身了！

想要學「廖老師」的眼神殺人法！終於開始有點感覺了，一定要堅持下去！一定可以讓自已成為成功的老師及堅持的生活態度養成者的！加油！加油！

不斷的改變自我，成為更完整、更成熟的生涯指導者！

所以，我強調要有禮貌，學生就會學我的口氣，但我較少強調成績，所以他們也就不緊張，自然無讀書氣氛了！

所以，當老師一定要隨時念、念成績、念秩序、念整潔…只要你想要什麼，一定要念才有！這倒也是不錯的方式了吧…

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